AUTOR(A) TÍTULO ORIENTADOR(A) TESE
ADONIAS NELSON DA LUZ OS PROJETOS DE VIDA NO ENSINO MÉDIO E A SOCIALIZAÇÃO: UMA ANÁLISE DOS LIVROS DIDÁTICOS NA PERSPECTIVA DA TEORIA CRÍTICA Prof.ª Dra. Luciane Neuvald
ANDRÉ LUIZ DA SILVA CAZULA A PRÁXIS DOCENTE DA EDUCAÇÃO HISTÓRICA: O FUTURO COMO OBJETO DA ORIENTAÇÃO TEMPORAL EM AULAS DE HISTÓRIA Prof. Dr. Geyso Dongley Germinari
DIEGO PAIVA BAHLS AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PERCEPÇÃO DE PROFESSORES HOMENS Prof.ª Dra. Aliandra Cristina Mesomo Lira

EDUARDO ALEXANDRE SANTOS DE OLIVEIRA VIOLÊNCIA ENTRE CRIANÇAS EM DUAS ESCOLAS DE GUARAPUAVA-PR: UMA ANÁLISE DA NÃO EFETIVAÇÃO DESSE FENÔMENO A PARTIR DA PARRESÍA Prof.ª Dra. Poliana Fabíula Cardozo

ELEM LUSTOSA APROPRIAÇÃO DO PENSAMENTO DE ANTONIO GRAMSCI NA ÁREA DA EDUCAÇÃO: ANÁLISE DE TESES DAS LINHAS DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS Prof.ª Dra. Michelle Fernandes Lima

FERNANDA SEIDEL BORTOLOTTI SENTIDOS ATRIBUÍDOS AO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE INGLÊS POR ESTUDANTES DAS REDES PÚBLICA E PRIVADA DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE GUARAPUAVA – PR E A RELAÇÃO CONSTRUÍDA ENTRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR Prof.ª Dra. Cibele Krause Lemke

IONAH BEATRIZ BERALDO MATEUS PEDAGOGIA INDÍGENA UNICENTRO: A UNIVERSIDADE VAI PARA A ALDEIA Prof. Dr. Marcos Gehrke

MIGUEL FARIA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DIGITAL DOCENTE UNIVERSITÁRIA E A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA (IAG): AS IMPLICAÇÕES E OS DESAFIOS EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DO ESTADO DO PARANÁ Prof.ª Dra. Jamile Santinello

NILSON FERREIRA DE ALMEIDA DOCÊNCIA EM (RE)CONSTRUÇÃO: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS EM UMA ESCOLA MUNICIPAL PÚBLICA PARANAENSE ENTRE PANDEMIA E PÓS PANDEMIA Prof.ª Dra. Jamile Santinello

SILVÉRIA DA APARECIDA FERREIRA A HISTÓRIA DAS MULHERES E ATRIBUIÇÃO DE SENTIDO HISTÓRICO POR JOVENS ESCOLARIZADOS Prof. Dr. Geyso Dongley
Germinari

SUÉLEN PONTES MACHADO A EDUCAÇÃO E O PROCESSO DE ACOLHIMENTO: RE(EXISTÊNCIA) MARCADA PELA MAIORIDADE Prof.ª Dra. Juliane Sachser
Angnes