Dissertações 2023
| AUTOR(A) | TÍTULO | ORIENTADOR(A) | DISSERTAÇÃO |
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ADENAUER MARCOS DA COSTA |
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA GUINÉ-BISSAU: |
Prof. Dr. Evandro Oliveira de Brito |
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| BIANCA CARRARO DUDA |
MARTHA NUSSBAUM E A FUNÇÃO DAS EMOÇÕES NA |
Prof. Dr. Evandro Oliveira de Brito |
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CAROLINE APARECIDA SANTIAGO ALIBOSEK
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ATUAÇÃO DO INSTITUTO NATURA NAS REDES MUNICIPAIS DE ENSINO DA MICRORREGIÃO DE IRATI: PROJETO TRILHAS E POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES |
Prof.ª Dra. Michelle Fernandes Lima |
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| DIOMARA RÉNHRÁ LOURENÇO MATHIAS |
CULTURA CORPORAL KANHGÁG NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA POSSIBILIDADE DE REAFRIMAR A IDENTIDADE CULTURAL INDÍGENA |
Prof.ª Dra. Gláucia Andreza Kronbauer |
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| DANUSA KORIG BERNARDO FERNANDES |
POLÍTICA E PRÁTICA DO MATERIAL DIDÁTICO KANHGÁG NA ESCOLA: UM ESTUDO NA TERRA INDÍGENA RIO DAS COBRAS NO PARANÁ |
Prof. Dr. Marcos Gehrke |
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ELIS REGINA BRODAY |
O DISPOSITIVO DA MEDICALIZAÇÃO: UMA ANÁLISE DOS |
Prof. Dr. Gilmar de Carvalho Cruz |
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ELISMARI APARECIDA LOPES DOMINGUES DE LIMA
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TEATRO DAS OPRIMIDAS: UMA EXPERIÊNCIA COM O GRUPO DE MULHERES RENASCER |
Prof.ª Dra. Gláucia Andreza Kronbauer |
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| ERIKA ELIAS DO NASCIMENTO | ESCOLA DO TRABALHO: CONSTRUÇÃO E RESISTÊNCIA NA ESCOLA ITINERANTE CAMINHOS DO SABER | Prof. Dr. Marcos Gehrke |
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| FELIZBELA KUYELA ALBERTO MIRANDA | AUTOETNOGRAFIA DE UMA FORMAÇÃO: CURRÍCULO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DECOLONIAIS NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNILAB-CEARÁ | Prof. Dr. Jefferson Olivatto da Silva |
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| FERNANDA AMARO | ESCOLAS ITINERANTES DO MST: NARRATIVAS CAMPONESAS DE LUTA, COMPROMISSO E RESISTÊNCIA NO ESTADO DO PARANÁ | Prof. Dr. Alessandro de Melo |
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FRANCIELLI CZELUSNIAK COSTA CHEPLUKI |
CONCEPÇÕES DE ENSINO DE HISTÓRIA PRESENTES NOS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE IRATI-PARANÁ |
Prof. Dr. Geyso Dongley Germinari |
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| IVANA CARLA CORDEIRO DA SILVA FRANCOS
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INCLUSÃO ESCOLAR: A ARTICULAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO ESPECIAL E O ENSINO REGULAR POR MEIO DO TRABALHO COLABORATIVO DOS PROFISSIONAIS |
Prof. Dr. Khaled Omar Mohamad El Tassa |
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JOANA CRISTINA BURNATO |
REPRESENTAÇÕES DE GÊNERO NOS LIVROS DIDÁTICOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ANÁLISE A PARTIR DAS IMAGENS VEICULADAS |
Prof. Dr. Emerson Luís Velozo |
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JUSSARA DE FÁTIMA IVANSKI RUPPEL
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APARELHOS PRIVADOS DE HEGEMONIA E O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DA BASE NACIONAL COMUM |
Prof.ª Dra. Michelle Fernandes Lima |
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| LUCAS EMANOEL LENARTOVICZ |
UM RELATO AUTOBIOGRÁFICO DE UM SURDO SOB O VIÉS DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS |
Prof. Dr. Alessandro de Melo |
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LEANDRO WSZOLEK |
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA: PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE INTERVENÇÕES NUMA APAE |
Prof. Dr. Gilmar de Carvalho Cruz |
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LUCICLEIA KRIK ATAMANCZUK |
A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO REGULAR: |
Prof.ª Dra. Cibele Krause Lemke |
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| LUIS EDUARDO BUSSOLOTTO | O USO E A APROPRIAÇÃO DA GAMIFICAÇÃO NA FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL: POSSIBILIDADES, POTENCIALIDADES E LIMITAÇÕES | Prof.ª Dra. Jamile Santinello |
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| MÔNICA MATOS BARBOSA | PROCESSOS EDUCATIVOS DAS MULHERES QUILOMBOLAS DE CANDÓI, PARANÁ | Prof. Dr. Jefferson Olivatto da Silva |
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NAYELE BRANDELERO |
EDUCAÇÃO EM SAÚDE NO CONTEXTO |
Prof.ª Dra. Juliane Sachser |
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| PALOMA APARECIDA OLIVEIRA RATUCHNE |
SINAIS DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E RASTREIO PRECOCE NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
Prof.ª Dra. Ana Aparecida de Oliveira Machado Barby |
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| TATIANE VIEIRA DE MELLO
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AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NO PROCESSO DE ENSINO REMOTO DOS ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NOS ANOS INICIAIS. |
Profª. Dra. Ana Aparecida de Oliveira Machado Barby. |
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| VANESSA DOMINGOS TOLEDO
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EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: ANÁLISE DA PRÁXIS EXTENSIONISTA DO LABORATÓRIO DE EDUCAÇÃO DO CAMPO E INDÍGENA DA UNICENTRO |
Prof. Dr. Marcos Gehrke |
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VIVIANE DE LARA |
RESISTÊNCIA E (RE)EXISTÊNCIA: A SUBJETIVIDADE E AS INVISIBILIDADES PRODUZIDAS A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS COTIDIANAS DO ESPAÇO URBANO DE GUARAPUAVA (PR) RETRATADAS PELO RAP |
Prof. Dr. Jefferson Olivatto da Silva |
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