Laboratórios

Nome do Laboratório:

LABORATÓRIO DE EDUCAÇÃO DO CAMPO – LAEC

Responsável(is) pelo laboratório:

Prof. Dr. Marcos Gehrke e Profª. Dr.ª Marlene Lucia Siebert Sapelli

Descrição do Laboratório

Trata-se de uma sala com escrivaninhas de trabalho, com vários equipamentos de informática que atendem as necessidades do grupo vinculado à Educação do campo; no mesmo espaço há uma divisória na qual está organizada uma pequena biblioteca com materiais catalogados para empréstimo a pessoas da comunidade, docentes e discentes. Nesse espaço também são arquivados materiais da Licenciatura em Educação do Campo, da pós graduação em Educação do Campo, da Articulação Regional de Educação do Campo e dos projetos desenvolvidos pelo grupo.

Descrição das atividades desempenhadas

O objetivo do LAEC  é disponibilizar material de pesquisa para discentes e docentes que pesquisam questões referentes à Educação do Campo da Universidade ou da comunidade, especialmente aqueles vinculados ao Grupo de Pesquisa MovEcampo (Campo, Movimentos Sociais e Educação do Campo), cadastrado no CNPq e reconhecido pela instituição e da pós-graduação em Educação do Campo; ser espaço de discussão, planejamento e organização de materiais para implementação de projetos de extensão em escolas do campo; realização das reuniões da diretoria executiva da Articulação Regional de Educação do Campo e outras atividades necessárias para a implementação de ações diretamente ligadas à Educação do Campo.

Público

Docentes, discentes e pessoas da comunidade vinculados às atividades e projetos da Educação do Campo.

Campus

Guarapuava

Nome do Laboratório:

LABORATÓRIO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL – LEE

Responsável(is) pelo laboratório:

Prof.ª Dr.ª Ana Aparecida Machado de Oliveira Barby

Descrição do Laboratório

Abriga projetos de pesquisa, extensão e ensino nas áreas de Educação Especial e Educação Inclusiva. A área de atuação e enfoque principal é a Educação de Pessoas com Deficiência (PCD).

Descrição das atividades desempenhadas

Tem como objetivo principal desenvolver ações voltadas à construção de uma rede de estudos sobre o Transtorno do Espectro Autista TEA, realizando um mapeamento nas instituições de ensino público do Estado do Paraná, visando à elaboração de pesquisas, produção de conhecimento e disseminação científica, bem como, a elaboração de ações afirmativas para fomentar políticas públicas voltadas à comunidade acadêmica do TEA.

Público

Alunos da graduação, pós-graduação, comunidade externa, em projetos de pesquisa, Iniciação Científica, TCC, Mestrado e Doutorado. Atendimento a comunidade externa via projetos de extensão.

Campus

Guarapuava

Nome do Laboratório:

LABORATÓRIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Responsável(is) pelo laboratório:

Prof.ª Dr.ª Luciane Neuvald e Prof.ª Dr.ª Edaniele Cristine Batista Machado

Descrição do Laboratório

Constituído pela sala de leitura e brinquedoteca, abriga acervo variado de literatura infantil, recursos para contar histórias, brinquedos, jogos e materiais diversos. Funciona apoiando aulas da graduação (ensino), recebendo crianças, estudantes, professores, comunidade em geral para ações de leitura e brincadeiras. É campo de pesquisa para estudantes de graduação e professores do Departamento de Pedagogia.

Descrição das atividades desempenhadas

Ações de ensino: disciplinas da graduação.
Ações de pesquisa: Grupo de estudos, projetos financiados (Pesquisa Básica), Iniciação Científica.
Ações de extensão: formação de professores, atendimento da comunidade interna e externa da Unicentro: brincadeiras, cursos, empréstimos, etc.

Público:

Estudantes de graduação e pós-graduação, crianças filhas de funcionários da Unicentro e comunidade externa, professores da rede municipal e particular de ensino.

Campus

Guarapuava

Nome do Laboratório:

LABORATÓRIO DE ENSINO DE HISTÓRIA – LEHIS

Responsável(is) pelo laboratório:

Prof. Dr. Geyso Dongley Germinari

Descrição do Laboratório

Criado em 2011, o Laboratório de Ensino de História, denominado LEHIS define-se como espaço ensino, pesquisa e extensão das relações didáticas estabelecidas no processo de formação dos licenciandos ligados ao Departamento de História, do campus universitário de Irati, formado por docentes, coordenação e acadêmicos da Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO), bem como demais interessados em pesquisar as relações do ensino de História. 
São seus objetivos: 
– Promover ações adequadas à integração teoria e prática durante o processo de formação dos acadêmicos do curso de História – DEHIS/I, visando à capacitação e qualificação dos licenciandos para uma atuação dinâmica e reflexiva frente ao ato educativo e frente às múltiplas realidades de trabalho docente encontradas.
– Sistematizar princípios metodológicos para a formação de professores de história, considerando as perspectivas teórico-metodológicas orientadoras do conhecimento histórico/científico, reconhecendo o contexto educativo e sociocultural regional.
– Constituir um banco de dados sobre o ensino de história na região de abrangência da Unicentro, com vistas a fortalecer a interlocução entre a instituição formadora e as instituições de educação básica.
– Estabelecer vínculos a partir de projetos de formação compartilhada e continuada entre o curso de História e as redes de educação básica da região.
– Proporcionar campo de estágio aos estudantes da Unicentro, assim como prestar assessorias, consultorias e propor parcerias e convênios com instituições públicas e privadas, desde que não sejam contrários aos objetivos do LEHIS e dentro das possibilidades do laboratório e do efetivo de seu pessoal.
– Fomentar e assessorar práticas pedagógicas qualificadas no ensino da história, dinamizando experiências com linguagens alternativas, levando em conta as tendências atuais do debate historiográfico e educacional.

Descrição das atividades desempenhadas

Atividades acadêmicas de graduandos de história voltadas para as práticas de ensino de história na educação básica; encontros do grupo de pesquisa: Educação Histórica: Consciência Histórica e Cultura e atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID).

Público:

Alunos da graduação de História, pós-graduandos de Educação e História e professores e alunos da Educação Básica da região.

Campus

Irati

Nome do Laboratório:

Responsável(is) pelo laboratório:

Prof.ª Dr.ª Michelle Fernandes Lima e Prof.ª  Dr.ª Marisa Schneckenberg

Descrição do Laboratório

Produção de estudos e pesquisas sobre as transformações sociais, econômicas e políticas e seus reflexos no campo educacional, bem como, o perfil e papel do Estado frente as políticas educacionais. As seguintes temáticas serão contemplados nas pesquisas do grupo:

• formulação, implementação e avaliação das políticas educacionais (educação básica e superior);
• políticas para o ensino superior
• política de formação de professores e a qualidade da educação básica;
• política educacional em Gramsci;
• gestão de sistemas de ensino e instituições educativas;
• democracia, participação e papel dos diretores nas instituições educativas;
• processo de privatização da educação. 

Descrição das atividades desempenhadas

Pesquisas na graduação, Iniciação Científica, Mestrado, Doutorado e Pós-Doutorado em Educação, publicações e interface com a graduação a partir de Estágio docente e participação em eventos.  

Público

Alunos e ex-alunos da Graduação e da Pós-Graduação.

Campus

Irati

Nome do Laboratório:

Responsável(is) pelo laboratório:

Prof.ª Dr.ª Suzete Terezinha Orzechowski e Prof.ª Dr.ª Vanessa Elisabete Rauer Rodrigues

Descrição do Laboratório

O LAPSU está integrado ao GETFOP – Grupo Educação, Trabalho e Formação de Professores. Tem por objetivo aprofundar o processo científico na concepção da pedagogia social dentro das suas dimensões sociopolítica, socioeducativa e sociocultural. O enfoque principal recai sobre a práxis pedagógica que se desenvolve em contextos escolares e não escolares destacando a dimensão humana da educação intencionalmente pedagogizada. A área de atuação reflete a pedagogia como ciência da educação e aprofunda análises científicas sobre o objeto (educação), e promove articulações entre os contextos educativos escolares e não escolares.

Descrição das atividades desempenhadas

Os projetos extensionistas oportunizam a oferta de ações que se identificam como: cursos, mesas redondas, encontros e palestras, por exemplo:
– Curso de curta duração sobre condutas aditivas: vício com drogas e tecnologia, ministrado presencialmente por pedagogo internacional, ofertado as Pedagogas do CRAS no município de Guarapuava;
– Mesa-redonda com Doutores Nacionais e Internacionais sobre Paulo Freire e Pierre Furter. O evento virtual acolheu grupos de pesquisa da pedagogia e da educação social no Brasil, bem como alunos da graduação em Pedagogia da Unicentro;
– Encontro virtual organizado juntamente com PPGE/Unicentro com professora da universidade de Valência para conversa sobre as práticas entre os educadores sociais e sua formação na Espanha, ofertado a orientados da iniciação científica e mestrado, e alunos de disciplina optativa ofertada no mestrado/doutorado;
– Palestra virtual com renomado estudioso da pedagogia no Brasil para orientados da IC, do PPGE/Unicentro, alunos da graduação em Pedagogia e do PDE/SEED-Pr;
– Curso de curta duração (híbrido) realizado por Professora do PDE aos colegas professores das escolas profissionalizantes que integram o NRE-Dois Vizinhos, como atividade intervencionista do protótipo didático do curso PDE-Seed/Pr 2023-2025.
São alguns exemplos do que já realizamos dentro do LAPSU, a partir dos projetos extensionistas ali alocados.

Público

• Alunos da graduação, principalmente do curso de Pedagogia, com participação de orientandos de Iniciação Científica;
• Alunos de pós graduação, principalmente do PPGE/Unicentro, mas incluímos alunos de outras universidades parceiras: UEPG, UNIOESTE, por exemplo.
• Comunidade externa: professores PDE/SEED-Pr, pedagogas do CRAS – Mun. de Guarapuava, egressos da Unicentro, principalmente pedagogos(as).

Campus

Guarapuava

Nome do Laboratório:

LABORATÓRIO DE PESQUISA EM POLÍTICA E DIVERSIDADE LINGUÍSTICA

Responsável(is) pelo laboratório:

Prof.ª Dr.ª Cibele Krause Lemke

Descrição do Laboratório

Este laboratório integra o Grupo de Pesquisa Língua, Imigração e Identidade, devidamente certificado pelo CNPq. Investiga as relações que se estabelecem entre língua, imigração e identidade em contextos de diversidade linguística. São focalizados aspectos do ensino e da aprendizagem de línguas em contextos linguisticamente complexos, ou seja, naqueles âmbitos em que há a predominância do português em conjunto com as línguas de imigração predominantes na região centro-sul do estado do Paraná e as línguas estrangeiras que são ensinadas na escola. Interessa-nos estudar as políticas linguísticas, as práticas interacionais e de letramento, bem como aspectos do multilinguismo que se desenvolvem nestes cenários.

Descrição das atividades desempenhadas

As principais atividades do Laboratório constituem-se no desenvolvimento de pesquisas, disseminação do conhecimento produzido por meio da apresentação de trabalhos em eventos científicos, publicações, organização de eventos científicos, bem como na formação de docentes e na realização de pesquisa de base por docentes, alunos de graduação, mestrado e doutorado dos Programas de Pós-Graduação em Letras e Educação da Unicentro – PR.

Público:

Alunos da graduação e da pós-graduação (mestrado e doutorado).

Campus

Irati