{"id":221,"date":"2014-02-10T15:27:12","date_gmt":"2014-02-10T15:27:12","guid":{"rendered":"http:\/\/www2.unicentro.br\/ppge\/?page_id=221"},"modified":"2025-07-03T13:49:21","modified_gmt":"2025-07-03T16:49:21","slug":"laboratorios","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www2.unicentro.br\/ppge\/laboratorios\/","title":{"rendered":"Laborat\u00f3rios"},"content":{"rendered":"
\n

Laborat\u00f3rio de Educa\u00e7\u00e3o do Campo - LAEC<\/span>

<\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Nome do Laborat\u00f3rio: <\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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LABORAT\u00d3RIO DE EDUCA\u00c7\u00c3O DO CAMPO – LAEC<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Respons\u00e1vel(is) pelo laborat\u00f3rio:<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Prof. Dr. <\/span>Marcos Gehrke e\u00a0<\/span><\/span>Prof\u00aa. Dr.\u00aa <\/span>Marlene Lucia Siebert Sapelli<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Descri\u00e7\u00e3o do Laborat\u00f3rio<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Trata-se de uma sala com escrivaninhas de trabalho, com v\u00e1rios equipamentos de inform\u00e1tica que atendem as necessidades do grupo vinculado \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o do campo; no mesmo espa\u00e7o h\u00e1 uma divis\u00f3ria na qual est\u00e1 organizada uma pequena biblioteca com materiais catalogados para empr\u00e9stimo a pessoas da comunidade, docentes e discentes. Nesse espa\u00e7o tamb\u00e9m s\u00e3o arquivados materiais da Licenciatura em Educa\u00e7\u00e3o do Campo, da p\u00f3s gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o do Campo, da Articula\u00e7\u00e3o Regional de Educa\u00e7\u00e3o do Campo e dos projetos desenvolvidos pelo grupo.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Descri\u00e7\u00e3o das atividades desempenhadas<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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O objetivo do LAEC\u00a0 \u00e9 disponibilizar material de pesquisa para discentes e docentes que pesquisam quest\u00f5es referentes \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o do Campo da Universidade ou da comunidade, especialmente aqueles vinculados ao Grupo de Pesquisa MovEcampo (Campo, Movimentos Sociais e Educa\u00e7\u00e3o do Campo), cadastrado no CNPq e reconhecido pela institui\u00e7\u00e3o e da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o do Campo; ser espa\u00e7o de discuss\u00e3o, planejamento e organiza\u00e7\u00e3o de materiais para implementa\u00e7\u00e3o de projetos de extens\u00e3o em escolas do campo; realiza\u00e7\u00e3o das reuni\u00f5es da diretoria executiva da Articula\u00e7\u00e3o Regional de Educa\u00e7\u00e3o do Campo e outras atividades necess\u00e1rias para a implementa\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es diretamente ligadas \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o do Campo.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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P\u00fablico<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Docentes, discentes e pessoas da comunidade vinculados \u00e0s atividades e projetos da Educa\u00e7\u00e3o do Campo.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Campus<\/b><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Guarapuava<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

<\/div><\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Laborat\u00f3rio de Educa\u00e7\u00e3o Especial - LEE<\/span>

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Nome do Laborat\u00f3rio: <\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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LABORAT\u00d3RIO DE EDUCA\u00c7\u00c3O ESPECIAL – LEE<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Respons\u00e1vel(is) pelo laborat\u00f3rio:<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Prof.\u00aa Dr.\u00aa <\/span>Ana Aparecida Machado de Oliveira Barby<\/span> <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Descri\u00e7\u00e3o do Laborat\u00f3rio<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Abriga projetos de pesquisa, extens\u00e3o e ensino nas \u00e1reas de Educa\u00e7\u00e3o Especial e Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva. A \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o e enfoque principal \u00e9 a Educa\u00e7\u00e3o de Pessoas com Defici\u00eancia (PCD).<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Descri\u00e7\u00e3o das atividades desempenhadas<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Tem como objetivo principal desenvolver a\u00e7\u00f5es voltadas \u00e0 constru\u00e7\u00e3o de uma rede de estudos sobre o Transtorno do Espectro Autista TEA, realizando um mapeamento nas institui\u00e7\u00f5es de ensino p\u00fablico do Estado do Paran\u00e1, visando \u00e0 elabora\u00e7\u00e3o de pesquisas, produ\u00e7\u00e3o de conhecimento e dissemina\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, bem como, a elabora\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es afirmativas para fomentar pol\u00edticas p\u00fablicas voltadas \u00e0 comunidade acad\u00eamica do TEA.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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P\u00fablico<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Alunos da gradua\u00e7\u00e3o, p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, comunidade externa, em projetos de pesquisa, Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica, TCC, Mestrado e Doutorado. Atendimento a comunidade externa via projetos de extens\u00e3o.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Campus<\/b><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Guarapuava<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

<\/div><\/span><\/p>\n<\/div>\n

\nLaborat\u00f3rio de Educa\u00e7\u00e3o Infantil<\/span>
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Nome do Laborat\u00f3rio:<\/strong> <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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LABORAT\u00d3RIO DE EDUCA\u00c7\u00c3O INFANTIL<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Respons\u00e1vel(is) pelo laborat\u00f3rio:<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Prof.\u00aa Dr.\u00aa Luciane Neuvald e Prof.\u00aa Dr.\u00aa Edaniele Cristine Batista Machado<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Descri\u00e7\u00e3o do Laborat\u00f3rio<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Constitu\u00eddo pela sala de leitura e brinquedoteca, abriga acervo variado de literatura infantil, recursos para contar hist\u00f3rias, brinquedos, jogos e materiais diversos. Funciona apoiando aulas da gradua\u00e7\u00e3o (ensino), recebendo crian\u00e7as, estudantes, professores, comunidade em geral para a\u00e7\u00f5es de leitura e brincadeiras. \u00c9 campo de pesquisa para estudantes de gradua\u00e7\u00e3o e professores do Departamento de Pedagogia.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Descri\u00e7\u00e3o das atividades desempenhadas<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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A\u00e7\u00f5es de ensino: disciplinas da gradua\u00e7\u00e3o.<\/span>
\nA\u00e7\u00f5es de pesquisa: Grupo de estudos, projetos financiados (Pesquisa B\u00e1sica), Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica.<\/span>
\nA\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o: forma\u00e7\u00e3o de professores, atendimento da comunidade interna e externa da Unicentro: brincadeiras, cursos, empr\u00e9stimos, etc.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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P\u00fablico:<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Estudantes de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, crian\u00e7as filhas de funcion\u00e1rios da Unicentro e comunidade externa, professores da rede municipal e particular de ensino.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Campus<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Guarapuava<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

<\/div><\/span><\/p>\n<\/div>\n

\nLaborat\u00f3rio de Ensino de Hist\u00f3ria - LEHIS<\/span>
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Nome do Laborat\u00f3rio: <\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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LABORAT\u00d3RIO DE ENSINO DE HIST\u00d3RIA – LEHIS<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Respons\u00e1vel(is) pelo laborat\u00f3rio:<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Prof. Dr. Geyso Dongley Germinari<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Descri\u00e7\u00e3o do Laborat\u00f3rio<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Criado em 2011, o Laborat\u00f3rio de Ensino de Hist\u00f3ria, denominado LEHIS define-se como espa\u00e7o ensino, pesquisa e extens\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es did\u00e1ticas estabelecidas no processo de forma\u00e7\u00e3o dos licenciandos ligados ao Departamento de Hist\u00f3ria, do campus universit\u00e1rio de Irati, formado por docentes, coordena\u00e7\u00e3o e acad\u00eamicos da Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO), bem como demais interessados em pesquisar as rela\u00e7\u00f5es do ensino de Hist\u00f3ria.\u00a0<\/span>
\nS\u00e3o seus objetivos:\u00a0<\/span>
\n– Promover a\u00e7\u00f5es adequadas \u00e0 integra\u00e7\u00e3o teoria e pr\u00e1tica durante o processo de forma\u00e7\u00e3o dos acad\u00eamicos do curso de Hist\u00f3ria \u2013 DEHIS\/I, visando \u00e0 capacita\u00e7\u00e3o e qualifica\u00e7\u00e3o dos licenciandos para uma atua\u00e7\u00e3o din\u00e2mica e reflexiva frente ao ato educativo e frente \u00e0s m\u00faltiplas realidades de trabalho docente encontradas.<\/span>
\n– Sistematizar princ\u00edpios metodol\u00f3gicos para a forma\u00e7\u00e3o de professores de hist\u00f3ria, considerando as perspectivas te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas orientadoras do conhecimento hist\u00f3rico\/cient\u00edfico, reconhecendo o contexto educativo e sociocultural regional.<\/span>
\n– Constituir um banco de dados sobre o ensino de hist\u00f3ria na regi\u00e3o de abrang\u00eancia da Unicentro, com vistas a fortalecer a interlocu\u00e7\u00e3o entre a institui\u00e7\u00e3o formadora e as institui\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.<\/span>
\n– Estabelecer v\u00ednculos a partir de projetos de forma\u00e7\u00e3o compartilhada e continuada entre o curso de Hist\u00f3ria e as redes de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica da regi\u00e3o.<\/span>
\n– Proporcionar campo de est\u00e1gio aos estudantes da Unicentro, assim como prestar assessorias, consultorias e propor parcerias e conv\u00eanios com institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e privadas, desde que n\u00e3o sejam contr\u00e1rios aos objetivos do LEHIS e dentro das possibilidades do laborat\u00f3rio e do efetivo de seu pessoal.<\/span>
\n– Fomentar e assessorar pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas qualificadas no ensino da hist\u00f3ria, dinamizando experi\u00eancias com linguagens alternativas, levando em conta as tend\u00eancias atuais do debate historiogr\u00e1fico e educacional.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Descri\u00e7\u00e3o das atividades desempenhadas<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Atividades acad\u00eamicas de graduandos de hist\u00f3ria voltadas para as pr\u00e1ticas de ensino de hist\u00f3ria na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica; encontros do grupo de pesquisa: Educa\u00e7\u00e3o Hist\u00f3rica: Consci\u00eancia Hist\u00f3rica e Cultura e atividades do Programa Institucional de Bolsa de Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Doc\u00eancia (PIBID).<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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P\u00fablico:<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Alunos da gradua\u00e7\u00e3o de Hist\u00f3ria, p\u00f3s-graduandos de Educa\u00e7\u00e3o e Hist\u00f3ria e professores e alunos da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica da regi\u00e3o.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Campus<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Irati<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

<\/div><\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Laborat\u00f3rio Estado, Pol\u00edtica e Gest\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o<\/span>

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Nome do Laborat\u00f3rio: <\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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LABORAT\u00d3RIO ESTADO, POL\u00cdTICA E GEST\u00c3O DA EDUCA\u00c7\u00c3O<\/span><\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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Respons\u00e1vel(is) pelo laborat\u00f3rio:<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Prof.\u00aa Dr.\u00aa Michelle Fernandes Lima e\u00a0<\/span>Prof.\u00aa\u00a0 Dr.\u00aa Marisa Schneckenberg<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Descri\u00e7\u00e3o do Laborat\u00f3rio<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Produ\u00e7\u00e3o de estudos e pesquisas sobre as transforma\u00e7\u00f5es sociais, econ\u00f4micas e pol\u00edticas e seus reflexos no campo educacional, bem como, o perfil e papel do Estado frente as pol\u00edticas educacionais. As seguintes tem\u00e1ticas ser\u00e3o contemplados nas pesquisas do grupo:<\/span><\/p>\n

    \n
  • formula\u00e7\u00e3o, implementa\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas educacionais (educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e superior);<\/span><\/li>\n
  • pol\u00edticas para o ensino superior<\/span><\/li>\n
  • pol\u00edtica de forma\u00e7\u00e3o de professores e a qualidade da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica;<\/span><\/li>\n
  • pol\u00edtica educacional em Gramsci;<\/span><\/li>\n
  • gest\u00e3o de sistemas de ensino e institui\u00e7\u00f5es educativas;<\/span><\/li>\n
  • democracia, participa\u00e7\u00e3o e papel dos diretores nas institui\u00e7\u00f5es educativas;<\/span><\/li>\n
  • processo de privatiza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o<\/span>.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

Descri\u00e7\u00e3o das atividades desempenhadas<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Pesquisas na gradua\u00e7\u00e3o, Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica, Mestrado, Doutorado e <\/span>P\u00f3s-Doutorado<\/span> em Educa\u00e7\u00e3o, publica\u00e7\u00f5es e inter<\/span>face com a gradua\u00e7\u00e3o a partir de Est\u00e1gio docente e <\/span>participa\u00e7\u00e3o em<\/span>\u00a0eventos.\u00a0<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

P\u00fablico<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Alunos e ex-alunos da Gradua\u00e7\u00e3o e da P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Campus<\/b><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Irati<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

<\/div><\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Laborat\u00f3rio de Pedagogia Social da Unicentro - LAPSU<\/span>

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\n

Nome do Laborat\u00f3rio: <\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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LABORAT\u00d3RIO DE PEDAGOGIA SOCIAL DA UNICENTRO – LAPSU<\/span><\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

Respons\u00e1vel(is) pelo laborat\u00f3rio:<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Prof.\u00aa Dr.\u00aa Suzete Terezinha Orzechowski e Prof.\u00aa Dr.\u00aa Vanessa Elisabete Rauer Rodrigues<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Descri\u00e7\u00e3o do Laborat\u00f3rio<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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O LAPSU <\/span>est\u00e1 integrado ao GETFOP – Grupo Educa\u00e7\u00e3o, Trabalho e Forma\u00e7\u00e3o de Professores. Tem por objetivo aprofundar o processo cient\u00edfico na concep\u00e7\u00e3o da pedagogia social dentro das suas dimens\u00f5es sociopol\u00edtica, socioeducativa e sociocultural. O enfoque principal recai sobre a pr\u00e1xis pedag\u00f3gica que se desenvolve em contextos escolares e n\u00e3o escolares destacando a dimens\u00e3o humana da educa\u00e7\u00e3o intencionalmente pedagogizada. A \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o reflete a pedagogia como ci\u00eancia da educa\u00e7\u00e3o e aprofunda an\u00e1lises cient\u00edficas sobre o objeto (educa\u00e7\u00e3o), e promove articula\u00e7\u00f5es entre os contextos educativos escolares e n\u00e3o escolares.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Descri\u00e7\u00e3o das atividades desempenhadas<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Os projetos extensionistas oportunizam a oferta de a\u00e7\u00f5es que se identificam como: cursos, mesas redondas, encontros e palestras, por exemplo:<\/span>
\n– Curso de curta dura\u00e7\u00e3o sobre condutas aditivas: v\u00edcio com drogas e tecnologia, ministrado presencialmente por pedagogo internacional, ofertado as Pedagogas do CRAS no munic\u00edpio de Guarapuava;<\/span>
\n– Mesa-redonda com Doutores Nacionais e Internacionais sobre Paulo Freire e Pierre Furter. O evento virtual acolheu grupos de pesquisa da pedagogia e da educa\u00e7\u00e3o social no Brasil, bem como alunos da gradua\u00e7\u00e3o em Pedagogia da Unicentro;<\/span>
\n– Encontro virtual organizado juntamente com PPGE\/Unicentro com professora da universidade de Val\u00eancia para conversa sobre as pr\u00e1ticas entre os educadores sociais e sua forma\u00e7\u00e3o na Espanha, ofertado a orientados da inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e mestrado, e alunos de disciplina optativa ofertada no mestrado\/doutorado;<\/span>
\n– Palestra virtual com renomado estudioso da pedagogia no Brasil para orientados da IC, do PPGE\/Unicentro, alunos da gradua\u00e7\u00e3o em Pedagogia e do PDE\/SEED-Pr;<\/span>
\n– Curso de curta dura\u00e7\u00e3o (h\u00edbrido) realizado por Professora do PDE aos colegas professores das escolas profissionalizantes que integram o NRE-Dois Vizinhos, como atividade intervencionista do prot\u00f3tipo did\u00e1tico do curso PDE-Seed\/Pr 2023-2025.<\/span>
\nS\u00e3o alguns exemplos do que j\u00e1 realizamos dentro do LAPSU, a partir dos projetos extensionistas ali alocados.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

P\u00fablico<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
    \n
  • Alunos da gradua\u00e7\u00e3o, principalmente do curso de Pedagogia, com participa\u00e7\u00e3o de orientandos de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica;<\/span><\/li>\n
  • Alunos de p\u00f3s gradua\u00e7\u00e3o, principalmente do PPGE\/Unicentro, mas inclu\u00edmos alunos de outras universidades parceiras: UEPG, UNIOESTE, por exemplo.<\/span><\/li>\n
  • Comunidade externa: professores PDE\/SEED-Pr, pedagogas do CRAS – Mun. de Guarapuava, egressos da Unicentro, principalmente pedagogos(as).<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

Campus<\/b><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Guarapuava<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

<\/div><\/span><\/p>\n<\/div>\n

\nLaborat\u00f3rio de Pesquisa em Pol\u00edtica e Diversidade Lingu\u00edstica<\/span>
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Nome do Laborat\u00f3rio: <\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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LABORAT\u00d3RIO DE PESQUISA EM POL\u00cdTICA E DIVERSIDADE LINGU\u00cdSTICA<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Respons\u00e1vel(is) pelo laborat\u00f3rio:<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Prof.\u00aa Dr.\u00aa Cibele Krause Lemke<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Descri\u00e7\u00e3o do Laborat\u00f3rio<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Este laborat\u00f3rio integra o Grupo de Pesquisa L\u00edngua, Imigra\u00e7\u00e3o e Identidade, devidamente certificado pelo CNPq. Investiga as rela\u00e7\u00f5es que se estabelecem entre l\u00edngua, imigra\u00e7\u00e3o e identidade em contextos de diversidade lingu\u00edstica. S\u00e3o focalizados aspectos do ensino e da aprendizagem de l\u00ednguas em contextos linguisticamente complexos, ou seja, naqueles \u00e2mbitos em que h\u00e1 a predomin\u00e2ncia do portugu\u00eas em conjunto com as l\u00ednguas de imigra\u00e7\u00e3o predominantes na regi\u00e3o centro-sul do estado do Paran\u00e1 e as l\u00ednguas estrangeiras que s\u00e3o ensinadas na escola. Interessa-nos estudar as pol\u00edticas lingu\u00edsticas, as pr\u00e1ticas interacionais e de letramento, bem como aspectos do multilinguismo que se desenvolvem nestes cen\u00e1rios.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Descri\u00e7\u00e3o das atividades desempenhadas<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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As principais atividades do Laborat\u00f3rio constituem-se no desenvolvimento de pesquisas, dissemina\u00e7\u00e3o do conhecimento produzido por meio da apresenta\u00e7\u00e3o de trabalhos em eventos cient\u00edficos, publica\u00e7\u00f5es, organiza\u00e7\u00e3o de eventos cient\u00edficos, bem como na forma\u00e7\u00e3o de docentes e na realiza\u00e7\u00e3o de pesquisa de base por docentes, alunos de gradua\u00e7\u00e3o, mestrado e doutorado dos Programas de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Letras e Educa\u00e7\u00e3o da Unicentro \u2013 PR.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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P\u00fablico:<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Alunos da gradua\u00e7\u00e3o e da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o (mestrado e doutorado).<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Campus<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Irati<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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