{"id":194,"date":"2016-06-02T12:18:23","date_gmt":"2016-06-02T12:18:23","guid":{"rendered":"http:\/\/www2.unicentro.br\/neaa\/?page_id=194"},"modified":"2016-06-02T19:17:27","modified_gmt":"2016-06-02T19:17:27","slug":"projetos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www2.unicentro.br\/neaa\/projetos\/","title":{"rendered":"Projetos"},"content":{"rendered":"<p>Os dois Projetos &#8211; extens\u00e3o e pesquisa &#8211; s\u00e3o integradores das a\u00e7\u00f5es executadas por toda a equipe NEAA: pesquisa, ensino e extens\u00e3o configuram pr\u00e1ticas interdisciplinares a partir do di\u00e1logo entre saberes cient\u00edficos e comunit\u00e1rios<span style=\"font-size: 18.6667px;line-height: 28px\">.<\/span><\/p>\n<p>Dessa forma,\u00a0disciplinas de Gradua\u00e7\u00e3o e Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o, pesquisas de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica e IC-EM, Trabalho de Conclus\u00e3o de Curso, Especializa\u00e7\u00e3o e Mestrado e a\u00e7\u00f5es extensionistas\u00a0\u00a0s\u00e3o integradas pelo foco da aplica\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-Racial.<\/p>\n<ul>\n<li>Instrumentaliza\u00e7\u00e3o do N\u00facleo de Estudos Amer\u00edndios e Africanos &#8211; Lei 11.645\/2008\u00a0&#8211; Programa Universidade Sem Fronteiras<\/li>\n<\/ul>\n<p>Constatamos que a implementa\u00e7\u00e3o da Lei 11.645\/2008 \u00e9 poss\u00edvel acontecer tendo em vista alguns aspectos: interesse das escolas em mudar suas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas, estreitamente da rela\u00e7\u00e3o entre professores(as), estudantes e comunidade e disposi\u00e7\u00e3o de tempo e espa\u00e7o para que a aprendizagem feita pelas oficinas ocorram. Dessa forma, percebemos que h\u00e1 uma maior integra\u00e7\u00e3o e implementa\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es did\u00e1tico-pedag\u00f3gicas se as oficinas s\u00e3o realizadas nas escolas, o que nos permite aprimorar e aprofundar estudos regionais por meio da <strong>Antropologia da Educa\u00e7\u00e3o<\/strong>.<\/p>\n<p>Coordena\u00e7\u00e3o: Jefferson Olivatto da Silva<\/p>\n<ul>\n<li>Saberes afro-brasileiros: um novo aporte \u00e0 aplica\u00e7\u00e3o da lei 10.639\/2003\u00a0&#8211; CNPq &#8211; Chamada 22\/2014:<\/li>\n<\/ul>\n<p>H\u00e1 ainda dificuldade de aplica\u00e7\u00e3o da lei 10.639\/2003 pela dificuldade de acesso a materiais did\u00e1tico-pedag\u00f3gicos e conhecimento de racioc\u00ednios que acercam esses conte\u00fados. Por conta desse fator, procuramos investigar novas formas de efetivar essa lei tendo como enfoque o conflito dos saberes tradicionais e da biomedicina que as comunidades afro-brasileiras enfrentam. Nossa pesquisa utilizar\u00e1 em um primeiro momento a <strong>Antropologia da Educa\u00e7\u00e3o<\/strong> para fazer um levantamento desses saberes. Em seguida pela pesquisa\/a\u00e7\u00e3o ser\u00e3o criadas oficinas pedag\u00f3gicas para criar um espa\u00e7o dial\u00f3gico no interior das escolas por meio da concep\u00e7\u00e3o de cuidados comunit\u00e1rios. Contando com o apoio de um n\u00facleo de estudos interdisciplinar consideramos que esse tipo de pesquisa contribuir\u00e1 para pol\u00edticas locais tanto educacionais quanto de sa\u00fade por lidar com o racismo em suas diferentes formas.<\/p>\n<p>Coordena\u00e7\u00e3o: Jefferson Olivatto da Silva<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Os dois Projetos &#8211; extens\u00e3o e pesquisa &#8211; s\u00e3o integradores das a\u00e7\u00f5es executadas por toda a equipe NEAA: pesquisa, ensino e extens\u00e3o configuram pr\u00e1ticas interdisciplinares a partir do di\u00e1logo entre saberes cient\u00edficos e comunit\u00e1rios. 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